Hasta un mes perdido en las aulas: la menstruación sigue alejando a miles de niñas de la escuela
Menstruar, para muchas niñas y adolescentes significa burlas y estigmatización, pero también días de escuela perdidos.
La falta de acceso a productos menstruales, la ausencia de infraestructura adecuada en los planteles y el peso de las burlas y comentarios hirientes continúan afectando la educación de miles de niñas en México, quienes pueden perder hasta casi un mes de clases al año debido a estas condiciones.
Así lo señaló Anahí Rodríguez, vocera de Menstruación Digna México, durante la tercera edición del Festival Ciclo M, realizada en el Parque Aztlán, donde especialistas, organizaciones y familias reflexionaron sobre los desafíos que aún persisten en torno a la salud menstrual.
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De acuerdo con Astrid Hollander, jefa de Educación de Unicef México, la Segunda Encuesta de Gestión Menstrual, elaborada por Essity, Unicef y Menstruación Digna México, reveló que 31 por ciento de las niñas menores de 15 años ha faltado al menos un día a la escuela durante su periodo menstrual debido al dolor o porque no cuentan con las condiciones necesarias para gestionarlo de manera adecuada.
La especialista advirtió que el ausentismo escolar relacionado con la menstruación puede derivar en rezagos académicos, así como en el abandono temporal o definitivo de los estudios.
El estigma sigue siendo una barrera
Aunque se han registrado avances en materia de información y acceso a derechos, las organizaciones participantes coincidieron en que los mitos, prejuicios y estigmas continúan siendo obstáculos importantes.
Hollander señaló que las normas sociales y el machismo siguen limitando que niñas, adolescentes, mujeres y otras personas menstruantes vivan esta etapa sin vergüenza ni discriminación.
En ese sentido, Anahí Rodríguez destacó que espacios como el Festival Ciclo M buscan abrir la conversación más allá de quienes menstrúan.
“La menstruación no debe ser un tema aislado ni privado”, sostuvo, al señalar que la discusión también debe involucrar a familias, escuelas, hombres, infancias y comunidades.
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Por su parte, Palmira Camargo, directora de Comunicación Corporativa y Asuntos Públicos de Essity Latinoamérica, afirmó que los resultados de la encuesta muestran que, pese a los avances, todavía existen brechas importantes para garantizar una salud menstrual digna en el país.
Un festival para informar y derribar prejuicios
La edición 2026 de Ciclo M reunió a niñas, niños, adolescentes, familias y público en general en una jornada enfocada en transformar la forma en que se entiende y vive el ciclo menstrual.
A través de actividades como la creación de fanzines, diarios de autoconocimiento, sesiones de yoga, dinámicas lúdicas y conversatorios, se promovió el conocimiento del cuerpo, el combate a la desinformación y la reflexión sobre el papel de las masculinidades en la construcción de una cultura libre de estigmas.
Los encuentros también abordaron temas como la menarquía, las experiencias de las juventudes y los diagnósticos sobre la gestión menstrual en distintos contextos.
Para Unicef, normalizar la conversación es una de las claves para combatir la discriminación. Por ello, la organización impulsa proyectos como la radioserie “Mis Días de Luna”, transmitida en radios comunitarias para acercar información sobre menstruación a más comunidades del país.
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“Menstruar es una señal de buena salud; no hay nada de qué avergonzarse”, enfatizó Hollander, quien insistió en que la educación menstrual debe incluir también a niños y hombres, para que deje de ser un tema rodeado de silencios y prejuicios.
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