Alumnas del CECyTEH aprovechan agua de lluvia en Omitlán para solucionar problemas reales
Jaqueline Rodríguez Soto y Argelia Elizabeth González Hernández desarrollaron una propuesta que llevó a la instalación de un Sistema de Captación de Agua de Lluvia para utilizar el recurso en labores de higiene y servicios sanitarios en Hidalgo.
Las estudiantes obtuvieron el primer lugar estatal del concurso CECyTEH Cuida el Agua con su proyecto “Educando el Futuro”, perteneciente al programa Escuelas con Agua, impulsado por Fundación Grupo FEMSA y Grupo RICA, con el respaldo de la Comisión Estatal del Agua y Alcantarillado.
El sistema recolecta y almacena el agua de lluvia para darle un uso cotidiano dentro del plantel. De esta manera, el proyecto busca aprovechar el recurso pluvial en actividades que no requieren agua potable.
Una idea que salió del aula
Además del beneficio ambiental, el proyecto permitió que las estudiantes llevaran sus conocimientos a una necesidad concreta de su comunidad educativa.
La instalación del SCALL convierte a la escuela en un espacio donde la formación académica puede traducirse en soluciones para el entorno. En este caso, las alumnas identificaron una forma de aprovechar un recurso que normalmente se pierde durante las lluvias y darle un segundo uso dentro del plantel.
El proyecto también obtuvo reconocimiento dentro del concurso estatal. En 2025, “Educando el Futuro”, presentado por las estudiantes del plantel Omitlán, recibió el primer lugar de “CECyTEH Cuida el Agua”, seguido por propuestas de Chilcuautla y Tezontepec de Aldama.
Una alternativa para cuidar el agua
El sistema forma parte de una estrategia que busca ampliar la captación de agua de lluvia en escuelas. De acuerdo con la información proporcionada por CECyTEH, el subsistema de educación media superior es el único de su tipo en el país que participa con Fundación Grupo FEMSA en la implementación de estos sistemas.
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Para Edmundo Ramírez Martínez, director general del CECyTEH, este tipo de proyectos permite que la ciencia, la tecnología y los conocimientos adquiridos por las y los estudiantes respondan a problemas presentes en sus comunidades.
En el caso de Omitlán, la propuesta de Jaqueline y Argelia ya pasó de la idea a la práctica. Ahora con su innovación, cada lluvia puede convertirse en un recurso que la comunidad escolar aprovecha para sus actividades cotidianas.
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