{"id":7684,"date":"2026-02-02T10:27:24","date_gmt":"2026-02-02T16:27:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alasmedios.com\/?p=7684"},"modified":"2026-02-02T10:27:24","modified_gmt":"2026-02-02T16:27:24","slug":"aulas-sin-violencia-en-mexico-nuevo-enfoque-contra-las-desigualdades-de-genero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alasmedios.com\/index.php\/2026\/02\/02\/aulas-sin-violencia-en-mexico-nuevo-enfoque-contra-las-desigualdades-de-genero\/","title":{"rendered":"Aulas sin violencia en M\u00e9xico: nuevo enfoque contra las desigualdades de g\u00e9nero"},"content":{"rendered":"\n

Con el objetivo de transformar la cultura escolar<\/strong> y \u201cerradicar las violencias de g\u00e9nero desde la ra\u00edz\u201d<\/strong>, la Secretar\u00eda de las Mujeres<\/strong> despleg\u00f3 una estrategia integral<\/strong> en coordinaci\u00f3n con la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP)<\/strong> para transversalizar la perspectiva de g\u00e9nero<\/strong> en la Educaci\u00f3n B\u00e1sica<\/strong> y la Educaci\u00f3n Media Superior<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

De acuerdo con un comunicado oficial<\/strong>, la estrategia se estructura en tres rutas de acci\u00f3n<\/strong>. La primera consiste en la transformaci\u00f3n del Marco Curricular Com\u00fan de Educaci\u00f3n Media Superior (MCCEMS)<\/strong>, en el contexto del Bachillerato Nacional<\/strong>, donde la Secretar\u00eda de las Mujeres<\/strong> y la SEP<\/strong> incorporaron contenidos formativos obligatorios<\/strong> en cuatro asignaturas clave<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

En Conciencia Hist\u00f3rica<\/strong>, se incluy\u00f3 el estudio de las hero\u00ednas de la patria<\/strong> y las luchas feministas globales y nacionales<\/strong>. En Ciencias Sociales<\/strong>, los programas ahora contemplan el an\u00e1lisis del contrato social con perspectiva de g\u00e9nero e interseccionalidad<\/strong>. En Pensamiento Filos\u00f3fico<\/strong>, se promueve la reflexi\u00f3n sobre las desigualdades de g\u00e9nero<\/strong> y las subjetividades trans<\/strong>. Mientras que en Cultura Digital<\/strong> se incorpor\u00f3 el an\u00e1lisis de la brecha tecnol\u00f3gica<\/strong> y la exclusi\u00f3n de las mujeres<\/strong> en el uso de herramientas digitales.<\/p>\n\n\n\n

CONTIN\u00daA LEYENDO: IMDM eval\u00faan retos y capacidades para mejorar la atenci\u00f3n a las mujeres en Hidalgo<\/a><\/p>\n\n\n\n

La segunda ruta de acci\u00f3n<\/strong> es la Declaratoria de \u201cCero Tolerancia\u201d a las Violencias Ejercidas en Contra de las Adolescentes y J\u00f3venes<\/strong> en los planteles de Educaci\u00f3n Media Superior<\/strong>, emitida el 24 de septiembre de 2025<\/strong>. En torno a esta declaratoria, la Secretar\u00eda de las Mujeres<\/strong> ha desarrollado procesos de capacitaci\u00f3n para personal directivo y docente<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Como parte de este esfuerzo, se llev\u00f3 a cabo un ejercicio de formaci\u00f3n<\/strong> con autoridades de los Centros de Bachillerato Tecnol\u00f3gico Agropecuario (CBTA)<\/strong> de todo el pa\u00eds, utilizando herramientas pedag\u00f3gicas espec\u00edficas<\/strong> para identificar y detener<\/strong> conductas como el hostigamiento<\/strong>, el acoso<\/strong> y la violencia digital<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

En Educaci\u00f3n B\u00e1sica<\/strong>, la dependencia coadyuv\u00f3 en la elaboraci\u00f3n de los Lineamientos para la Prevenci\u00f3n y Atenci\u00f3n para la Erradicaci\u00f3n de la Violencia Sexual en Educaci\u00f3n B\u00e1sica<\/strong>, un documento que establece marcos de atenci\u00f3n y canalizaci\u00f3n<\/strong> para proteger la integridad de ni\u00f1as y adolescentes<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Para garantizar un impacto real a nivel nacional<\/strong>, la Secretar\u00eda de las Mujeres<\/strong> trabaja junto con las Instancias de las Mujeres en las Entidades Federativas (IMEF)<\/strong>, a fin de acompa\u00f1ar a las autoridades educativas estatales<\/strong> en la aplicaci\u00f3n de los protocolos<\/strong>. El objetivo es que ninguna denuncia quede sin respuesta<\/strong> y que las escuelas se consoliden como territorios de paz y libertad<\/strong> para ni\u00f1as, adolescentes y mujeres<\/strong> dentro de las aulas.<\/p>\n\n\n